Ders çalışma düzeni kişiye özel olmalıdır, hazır bir program her öğrenci için uygulanamaz. Her öğrencinin öğrenme stili ve verim aldığı yöntemler farklıdır. Bu sebeple öğrencinin kendini tanıması veya süreç içinde kendisini tanıyan rehber öğretmeninden yardım alması mutlaka tavsiye edilir.

Uygulama 1 - Haftalık Çizelgenin Oluşturulması

• Çizelge hazırlarken sadece öğrenciye kalan ders çalışma oturumları belirtilmelidir. Çalışma süresi her konunun aynı olmadığından saatli çalışmak her zaman tutmayabilir.
• Hafta içinde öğrencinin katılacağı sınav ya da ekstra bir çalışma varsa onlar da programa eklenmelidir.
• Planların aksaması durumunda öğrencinin telafi edeceği zaman dilimi de göz önünde bulundurulmalıdır.

Uygulama 2 - İhtiyaç Analizi Yapılır

• Yeni öğrenilen konular günlük olarak mutlaka tekrar edilmelidir.
• Eksik olunan veya zorlanılan, unutulmaması için tekrar edilmesi gereken konular, soru listelenir ve tüm bunlar da kendi içinde önceliklerine göre sıralanır.
• Günlük soru hedefleri de mutlaka belirtilmelidir.

Uygulama 3 - Denge Kurulması

• Nasıl ki tüm gün ders dışı aktiviteler yapmak yanlışsa tüm gün ders çalışmakta bir o kadar yanlıştır. Sosyal ve kültürel etkinliklere de derslere de programda zaman ayırmak önemlidir.
• Zorlanılan dersleri veya konuları tek bir güne koymak yerine ağırlık günlere eşit olarak bölünmelidir.

Öğrenciler sınav haftaları tüm gün neredeyse ders çalışmaktadırlar fakat programlı çalıştıkları takdirde sınavlarına her daim hazır olmaktadırlar.

İpuçları

• Çalışılacak dersler saatlik olarak değil de oturum şeklinde planlanmalıdır. Çalışma süresi her konunun aynı değildir.
• Odaklanılması gereken şey yapılamayan, öğrenilmesi gereken konulardır. Unutulmamalıdır ki zorlanılan bir konudan 10 soru çözülmesi iyi bilinen bir konudan 100 soru çözmekten daha faydalıdır.
• Konu öğrenilmeden asla soru çözmeye başlanmamalıdır. Konuya hakim olmak ve bunun içinde detaylı bir ders defteri şart. Özetle derste tutulan defterlerin özenli ve düzenli olması gerekmektedir.
• Deneme sınavlarına haftada bir mutlaka girmekte veya evde uygulamakta fayda var. Süreyi doğru kullanmak, zorlayan sorulara takılmadan ilerlemek, sınav kaygısını yönetmek ve daha pek çok konuda ilerleme kaydetmek için mutlaka deneme sınavları deneyimlenmelidir.
• Hazırlanan programlar kısa dönemli olmalıdır. Çünkü ihtiyaçlar sürekli değişiyor ve sürekli yeni bilgiler ekleniyor. Programda haftalık güncellemeler yapmak daha doğru olacaktır.
• Hazırlanan programı mutlaka rehber öğretmen ile gözden geçirmekte büyük fayda var. Gözden kaçan ya da gerçekçi olmayan hedefleri tekrar görüşmek öğrenci için daha faydalı olacaktır.

Bu çalışmalardan sonra program doğrultusunda günlük yapılanlar ajandaya not alınmalıdır ve hedefleri gerçekleştirme noktasını kişi kendisiyle değerlendirmelidir.